探究学習サポートプログラム『Locus』は、地方企業や自治体と連携し、高校生の人生の選択肢を広げる

VUCAの時代と呼ぶように、社会の混迷は深まるばかり。これから自分のキャリアについて考えようとする若い人々にとっては、悩みも多い時代だ。そんな中、高校生と地元の企業とを繋いでキャリアについて学んでもらい、将来の選択肢を広げようという趣旨の下に始まったのがマイナビの『Locus（ローカス）』だ。そこにはマイナビのどんな思いが込められているのか、立ち上げに携わったキャリアデザイン事業本部の天本貴之、そして今後の展開に意欲を見せる三浦恵美に話を聞いた。

進学、就職、転職を一貫してサポートするマイナビだからこそ、できることがある

『Locus』とは、「地域」「業界」「企業」を題材に課題解決に挑む探究学習プログラムである。ワークブックや動画などによる学習コンテンツ、適性診断、そして、実際に企業と交流して学ぶフィールドスタディなどの体験型ワーク、学びを通じて得た経験を記録できるツールなど、さまざまな側面から高校生の学習をサポートする。この取り組みが生まれた背景には、どのようなことがあったのだろうか。

「私は元々高校生を対象とした進学情報サイト『マイナビ進学』に携わっていました。高校で“総合的な探究の時間”（以下、探究学習）という授業が22年から必修になると決まったとき、先生方からどうやって指導したら良いかわからないという戸惑いの声が上がったのです。学習のゴールは文部科学省によって決められてはいますが、先生方にとっては、学校生活と一般企業などの外の社会とは地続きではないので、なかなか教えづらい部分がある。そこで、マイナビでそんな先生方をサポートすることはできないだろうかと考えました」

天本がそう考えたのは、マイナビならではの事業構造と、それまで培ってきた知見が強みになるはずだと思ったからだ。

「『マイナビ進学』では、高校生のキャリアについて考えていたのですが、会社全体を見ると、さまざまな事業部があります。高校生の進学から大学生の就職、その後の転職など、高校生がこれから成長していくことを考えれば、自分たちの事業部に留まらず、マイナビ全体として考えていくことがメリットになります。他の事業部、支社の力を借りていけば、学校がある地域の地元企業などとも連携することが可能になり、高校生の探究学習の流れをサポートする仕組みができる。今の高校生を取り巻く社会課題の解決に、マイナビの強みを生かし貢献できるのではないかという思いから、『Locus』を構想していきました」（天本）

全国に支社があるマイナビだからこそできる、地域との結びつき。マイナビが間にいることで、企業と高校生をつなぐ

『Locus』では、具体的にどのようなことができるのだろうか。まず導入した高校では、ダウンロードできるワークブックなどの教材によって、地域の課題を地域の企業と連携し、“問い”を立て“解決”を一緒に模索する。

「地域課題と言っても、地域によって異なります。観光が盛んな地域ならオーバーツーリズムが課題になりますし、重要な産業の人材不足が課題となっている地域もあります。そこで生徒の皆さんから課題に対する“問い”を立ててもらい、 マイナビが間に立って集まってもらった企業に直接話を聞きに行って、その答えを探し出します」（天本）

マイナビは全国を網羅するように支社があり、地域の企業との結びつきも強い。マイナビが高校生と企業の間を取り持つことによって、高校生は地元の企業のリアルを知ることができる。これが将来的な人材還流につながる。

「支社ネットワークはもの凄く大きいと思いますね。たとえば、高校卒業後に進学を考えている生徒の場合、地元にどんな企業があるかなど考えることがほとんどないでしょう。BtoBが主な事業で、高校生の日常生活の中で、あまり表に出てくることのない企業の場合などは、将来の選択肢の中にも入りづらいです。そういう企業を知っているかいないかで、大学生になってからのキャリア選択では見える世界がかなり異なってくると思います。支社には、そんな企業と密接に関わっている営業がいて、地域の課題に真っ直ぐに向き合っています。そんな彼らを通じて、高校生が地元の企業に興味を持ってくれることは、『Locus』では大きな役割を担ってくれています」（天本）

とはいえ、まずは卒業後の進学を中心に考え、キャリアについて考えを巡らせる高校生は多くないのではないか。そんな高校生にキャリアについての学びを提供し、企業見学などをサポートする意味はどの辺にあるのだろうか。

「今は大学生でも、将来やりたいことが見つかっているという人は、少ないというのが現実です。というのも大学を選ぶ際に、学びたい学問や、その先にある就きたい仕事よりも、学力（偏差値）で選んでいるケースが多いからです」

と語るのは、今年3月まで大学生向けの就職情報サイトの運営に携わっていた三浦恵美。高校から大学に進学するにあたって、生徒のキャリアへの取り組みがいったんリセットされてしまうことに問題意識を覚え、『Locus』で自分の知見を生かしその課題に取り組みたいと、4月からチームに参加することになった。

「大学生の就職サポートをしていて彼らと話をしていると、“高校時代はこんなことに力を入れていて……”というようなことを言われることが時々ありました。つまり、せっかくの経験が高校時代までで途切れてしまい、大学生活、ひいてはキャリア選択へと繋がっていないのです。理科系の科目が得意だから大学も理系学部を選ぶというのではなく、高校時代に好きだったこと、一生懸命に取り組んだことを大学選びに活かしていけば、それがその後のキャリアにも役に立つはず。『Locus』によって高校時代から一貫して自分のキャリアについて考えることができれば、必ず将来に役立つはずだと私は確信しています」（三浦）

探究学習からUターン就職へ。『Locus』が生み出す地域循環

『Locus』には、地元の社会課題や企業、業界に関する学習効果を高める機能として、適性診断ツール“MATCH plus 進路”と、『Locus』での学習内容や学校生活で得た経験をログとして蓄積することができる“キャリアログ”が用意されている。これらは生徒個人に発行される“My Career ID”を通じて、キャリア学習サービス“MyCareerStudy”と連携できる。まさにキャリア学習において高校と大学を繋ぐ役目を果たす機能だ。

「私自身、高校生と大学生の子供がいるのですが、何か記録するとなると、未だに紙であるケースが多いです。そして進級や進学と共に処分してしまう。しかし『Locus』では、たとえば企業を訪問するというフィールドスタディに参加をしたあと、感想をキャリアログに残してそれを企業に送るまでがセットになっています。それは高校生の時に感じたことを、あとから見返すことが出来るという点は、将来を考える上で大きな強みだなと思いました。『Locus』は、マイナビが高校や大学、そして社会に還元できる大きなリソースになっていると思います」（三浦）

社会への貢献という意味で、『Locus』は昨年4月から無償化が実現された。それによってどのような影響があるのだろうか。

「無償化は、まさに“一人ひとりの可能性と向き合い、未来が見える世界をつくる。”というマイナビのパーパスに後押しされてできました。私自身、このようなパーパスができたことで、様々な方のご協力を得て『Locus』に対してさらに心強く取り組めるようになったと感じています。この流れは、高校生へ届けやすくなったことに加え、自治体や経済団体との連携が取りやすくなりました。今後自治体と連携し、しっかりと地域の高校生に郷土愛を持ってもらい、ロールモデルとなる方、地域企業との出会いを創出することにより、地域で活躍する絵を描く高校生が増えてくると思っています」（天本）

地域の企業の認知度を高めることも『Locus』の大事な柱のひとつだが、地域社会、企業にとって『Locus』はどのように受け入れられているのだろうか。

「『Locus』を試験的に始めたのが2018年なのですが、ある市でそれをきっかけに当時の高校生が大学を卒業してUターンし、地元企業に就職したという事例があったと耳にしました。高校生がそう思ってくれたことが先ず嬉しいですが、フィールドスタディ（高校生と企業の接点の場）の時に出会った企業の方が、その方のロールモデルになったそうです。たまたま面接の時に企業の方に話されたらしく、報告していただきました。こういうケースは、わたしたちが知らないだけで他にもあるのではないかと思いますし、やりがいに繋がりますね。今後は生徒の成長を支援することはもちろんですが、しっかりとデータを分析していく体制が整ってきたのでこれらをしっかりと自分達でも把握し、展開していきたいと思っています」（天本）

「高校卒業後に進学で地元を離れた学生のみなさんは、就職で地元に戻ろうとしても、地元で働く選択肢が限られてしまうということをよく聞きました。でもそれは、いろいろな企業があることを知らないだけです。これから自分のキャリアを作っていく上で、私たちがその選択肢を広げることができればいいなと思います」（三浦）

（まとめ）

ITの進化やAI利用の広がりによって、情報は簡単に手に入るように思える。しかし、若い人たちがこれからの自分を支えるキャリアを考える上で、十分と言える情報は意外に手に入っていないのかもしれない。“人生の選択肢を広げる”ために、『Locus』の果たす役割、重要性はこれからますます大きくなっていきそうだ。

（Profile）

天本貴之

キャリアデザイン事業本部 企画運営統括本部 Locus統括部　統括部長

2008年毎日コミュニケーションズ（現マイナビ）に中途入社。主に大学・専門学校の広報支援業務、自治体連動型イベント企画、キャリア系雑誌などに従事。2018年、『Locus』が経済産業省「未来の教室」に採択され実証実験を開始。2018年、経済産業省との2年間の実証実験を経て2021年に『Locus』を全国展開。2025年には、マイナビのCSR活動の一環として教材の無償提供を開始。2025年より全国の自治体と連携を強化し、各エリア独自のプログラムとして全国へ展開している。

三浦恵美

キャリアデザイン事業本部 企画運営統括本部 Locus統括部　キャリア支援推進部　部長

2001年毎日コミュニケーションズ（現マイナビ）に入社。営業職として企業の新卒採用支援に従事。営業推進を経て2012年より就職情報サイトマイナビの大学生向け広報を担当。2020年より首都圏の大学を管轄するマイナビ副編集長に就任。学生向けに自己分析講座、面接対策講座などの就活支援講座の講師として登壇。その他にも保護者向けセミナ―などの講演も担う。国家資格キャリアコンサルタントを保有。

【取材・文：定家励子（株式会社imago）】

【写真：吉永和久】